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第15章 创意合作（第2页）

简悠将一张大大的白纸铺在画桌上，拿起一支马克笔，说道：“顾言，我们开始吧。

首先，我们把之前想到的创意写下来，然后再进一步拓展。”

顾言点头表示赞同，他坐在简悠旁边，看着简悠在纸上写下“嫦娥奔月——高科技飞船”

“牛郎织女——量子通信”

等创意。

接着，他们开始围绕这些主题展开讨论，不断提出新的想法和细节。

“我觉得在嫦娥奔月的画面里，可以把月球描绘成一个充满未来感的基地，嫦娥穿着带有古代元素的太空服，这样传统与现代的对比会更强烈。”

顾言一边说着，一边用手比划着画面的构图。

简悠认真地听着，在纸上记录下顾言的想法，然后补充道：“那飞船的设计也可以参考古代的飞行器造型，比如孔明灯，再加上一些现代的科技线条和灯光效果，让它看起来既复古又时尚。”

两人你一言我一语，思维的火花在空气中不断碰撞。

不知不觉，一上午过去了，他们的纸上已经密密麻麻地写满了各种创意和想法。

简悠抬起头，揉了揉有些发酸的脖子，笑着说：“顾言，今天上午我们的效率好高啊，这么多创意，感觉都可以出一本创意集了。”

顾言看着简悠，眼中满是欣赏，说道：“这都是我们共同努力的结果。

和你一起讨论创意，真的很过瘾，你的想法总是那么独特，给了我很多新的启发。”

休息片刻后，他们继续投入到创意讨论中。

这一次，他们开始思考如何将这些创意转化为具体的画面风格。

简悠拿起几本不同风格的插画集，翻给顾言看：“顾言，你看，这几本插画集的风格都很有特色，我们可以参考一下，找到适合我们项目的风格方向。”

顾言接过插画集，仔细地翻看每一页，不时发表自己的看法：“这本的色彩运用很大胆，对比强烈，很有视觉冲击力；这本的线条简洁流畅，画面很有层次感。

不过，我觉得我们可以在这两种风格的基础上，再加入一些传统文化的元素，比如传统绘画中的留白手法，让画面更有意境。”

简悠眼睛一亮，说道：“对呀，留白手法可以让画面看起来更加简洁大气，突出主体。

而且，我们还可以借鉴传统工笔画的细腻质感，在一些细节处展现传统文化的魅力。”

在讨论过程中，简悠和顾言有时会因为一个创意或风格的问题产生不同的看法。

但他们并没有因此而争吵，而是互相倾听对方的观点，然后一起分析利弊。

有一次，简悠认为在一幅插画中应该突出传统文化元素，以传统文化为主体，现代科技元素作为点缀；而顾言则觉得现代科技元素应该更加突出，传统文化元素作为背景衬托。

两人各执己见，讨论了很久都没有达成一致。

简悠有些着急地说：“顾言，我觉得传统文化是这个项目的核心，我们应该让它在画面中占据主导地位，这样才能更好地传达项目的主题。”

顾言耐心地解释道：“简悠，我理解你的想法。

但是，我们也要考虑到目标受众的喜好和市场需求。

这个项目的产品是融合了现代科技的，现代科技元素更能吸引消费者的目光，所以我觉得它应该更突出一些。”

简悠听了顾言的话，冷静下来思考了一会儿，说道：“你说得有道理，顾言。

也许我们可以在不同的插画中，根据具体的内容和表达需求，灵活调整传统文化和现代科技元素的比重。”

顾言笑着点头：“对，这样既能满足不同画面的创意需求，又能在整体上保持项目的主题风格。