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第102章 传统才是教育精髓（第1页）

葛家的老宅子虽然很破，但是很大，左右厢房比较多。

上课的地方就安排在其中一间厢房，没有黑板不要紧，把门板卸了下来，涂黑之后做黑板使用。

也没有粉笔，但是有白土子，这东西就是石灰岩的一种，据说形成在白垩纪，所以学名白垩，本来就是做粉笔的原料，缺点就是不经用。

哪怕是后世的农村也很容易找到白土子，这东西是妇人做衣服裁剪时画图用的，如果粉碎之后加点石膏之类的东西，那就是后世的粉笔了。

葛明现在黑板上写了abcd几个字母，然后转头对下面的娃子说到：“识字识字，就是认识字，看到字知道怎么读，听到音知道怎么写。”

“这几个符号叫做字母，所有的字的读音都是几个音组成的，每个字母代表一个音，把各种不同的音组合起来，就能组合出所有字的读音。”

“比如说戴健的戴，这个戴就是d、ai几个音组合起来的。”

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葛明在上面讲了半天关于字母的重要性，但是孩子们一个个昏昏欲睡，哪怕是以后能够管理作坊这么大的诱惑，此时也抵挡不住困意。

葛明不由得怀疑起来，不是说古人对知识更加渴望吗？不是说古人更加认为知识可以改变命运吗？为何这帮娃子一个个小鸡吃米一般点头？

总不能是本小郎君讲课不够生动吧？难道真的是本小郎君说的不够生动？！

葛明重新扫了众人一圈，发现只有袁老道听得津津有味。

葛明此时就知道了，确实不够生动。

因为如果非常生动，孩子们会喜欢。

如果学术性比较强，袁老道这种人才比较喜欢。

葛明再看了看丁香，也是昏昏欲睡，不过跟其他的孩子不同，这是自己的老弟子，跟小猴子和张春来很早就掌握了拼音，对于已经掌握熟练的知识，再听的话的确没有必要。

葛明看着丁香眼前一亮，于是有了一个想法。

“丁香，你来讲讲试试。”

丁香站起来不可置信的指指自己鼻子。

“小郎君，您说让奴婢讲课？”

葛明回答道：“不错，你跟着本小郎君学的最久，你来讲，一是看看你学的如何，二来嘛顺便给你一个任务，今天这些必须让他们学会读十个字母。”

丁香满脸不自信，但是又无可奈何，只好战战兢兢站起来走到了前面。

葛明好心的提醒道：“丁香，你忘记拿棍子了。”

丁香转身回去拿起了棍子，再次走上了不像讲台的讲台，有武器在手，人也好像变得自信了不少。

丁香先是把擀面杖在地上戳戳，发出来咚咚的响声，然后才说到：“你们这帮小娃子，小郎君费尽心思教你们读书，一个个听得昏昏欲睡，白白浪费了小郎君的一片苦心。

现在本丫鬟来教你们，今天要是学不会，棍子伺候。”

这几句话一出口，众娃子明显清醒了不少。

丁香见状也很满意，这才开始授课。

“跟着我念，阿，啵，呲，嘚。”

每读一个，就用棍子指着其中一个，擀面杖居然成了小教鞭，葛明看的甚是满意。

教什么样的人，应该用对应的手段，对付这些孩子好像确实不能说什么大道理，还是丁香的的手段比较奏效。

不过十个字母而已，这帮孩子很快就全部会读了。

问题是按照顺序读就没问题，拿出来一个问问怎么读就有些傻眼。

足足花了将近半个时辰，也不知道这些孩子到底掌握了没有，或许跟字母这玩意过于抽象有关，要不就是这帮孩子的智商有问题。

相比后世课堂时间长了很多，也该打算放孩子们出去放个水，透个风了。