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第6章家访（第5页）

他俩坐在石椅上。

对面二三十位大妈在跳着大花轿，“我嘴里头笑的是呦啊呦啊呦，我心里头美的是啷个里个啷”

冯凯旋突然发现自己手里还攥着那个“凯蒂猫”

，他就把它递给潘帅老师，说，给你，喜糖。

喜糖？潘帅吃了一惊，他本能地推拒，说，我不要。

冯凯旋非往他怀里塞，说，喜糖不能不要，甜甜的，沾好运，生活需要加点糖。

也许是30分钟前他还在台上，所以这会儿他一不留神就冒出了主持腔。

这让潘帅觉得有些怪怪的，想笑，更想笑的是，这学生家长非把这不知从哪儿弄来的喜糖往自己手里塞，而且是这么夸张、卡通的一个“凯蒂猫”

，有点傻乎乎的，蛮搞笑。

潘帅想，我又不是小孩，还有，这算是送礼吗？

所以潘帅一边笑，一边推，说，不要不要。

他又瞅了一下眼冯凯旋的衣服和发式，说实话，这喜糖跟他这穿得像新郎官的样子倒是挺配的。

冯凯旋见潘帅老师不肯拿，就“啪嗒”

打开喜糖礼包，说，好，现在吃。

他拿出一颗，递给潘帅。

潘帅只好接过。

“太阳出来我爬山坡，爬到了山顶我想唱歌”

对面的广场舞大妈们在变换队列，举着手臂，齐刷刷地起舞。

潘帅嘴里含着糖，开始对这学生家长讲述自己关于冯一凡转文科的想法。

他一边讲，一边吃惊地发现，做这家长的思想工作一点难度也没有，因为这家长不仅认同自己的观点，还不停地帮着强化、提炼。

比如这家长说，一辈子这么短，我们自己都不见得做自己喜欢的事，我们更得让小孩做他喜欢的事；他还说，我完全同意，如果他喜欢文科。

只有喜欢，才能workhard，才能出彩

冯凯旋如此认同，甚至让潘帅老师都忘记了跟他分析如果现在转文科，可能面对的风险，比如时间紧了；也忘记跟他探讨这一风险，与“以他儿子目前状态考理科多半考不上好学校”

这一可能性相比，做哪一个选择更划算；甚至忘记了跟他描述他儿子最近在学校的情绪疑点，以及从家长这儿了解家里有啥别的原因（这可是那“御姐”

交代的）

潘帅老师发现，他们讲得更多的、更投入的，还是关于“爱好”

“冯一凡的爱好”

以及“当下中国少年读书功利与乐趣的悖论”

。

就像两个男人做男人间的谈话，是奔往高度去的。

在这个过程中，潘帅老师说了一句：小孩眨眼间大了，不是小孩了，他有自己的喜爱、想法，你不能永远帮他拿主意，指令他选择，这会让他感觉压力，伤到他，让他没劲，没兴趣。

潘帅明显感觉到了，这话好像进入了这家长的心里去了，因为他瞅着自己的眼睛里，突然浮起了一层雾气。

然后，潘帅见这男人以他今晚最严肃的表情说，潘老师，好的。

小孩子一转眼大了，小孩妈平时管得比较多，处处在管，替他拿主意，这是有负能量的，因为孩子其实不再是小孩子了，我懂的，老师说得极对，我同意让冯一凡自己选，他想读文科就读文科吧。

晚上九点半，潘帅老师骑着自行车往学校去，他心里在想：嘿，冯一凡，我搞定了。

夜色城市，一路华灯怒放。

潘帅的车篮里放着一个大大的“凯蒂猫”

，他眼前闪过这个晚上冯凯旋富有喜感的举止。

他想，这人是魔术师吧，魔术师才穿成这样，好像刚从台上下来。